2007-12-03
lesson-9
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【11月19日】 其实这篇上周就完成了，由于系统出故障，没有发送成功，白白浪费了好多时间，这种事情时有发生，无奈拖到本周才补上来。 上周的作业完成得很勉强，如果继续拖下去，我怕嘟嘟会厌烦，于是今天打算给他上新课。先匆匆复习了上周的三首曲子，其实这一环节在别的孩子身上应该叫做“回课”。而嘟嘟每天都是由我亲自陪练，等于天天在回课，所以新课之前的“回课”也就似乎失去了意义。 本周的《太阳升起》和《芭蕾演员》对左手的指法习惯是个严峻的挑战。以前的曲子嘟嘟已经习惯了左手五指放在“sol”音上，而这两首曲子则要把左手五指放在“fa”音上，这就意味着要用四指来弹奏“sol”、用三指弹“la”,以前的固定指法完全变了样。《太阳升起》稍微简单一点，左手有一个降“si”其实是个F大调的乐曲。相对《芭蕾演员》，嘟嘟更喜欢这首，虽然两首的手位一样，但后者几乎没有休止符，这样一来，音符就会多一点，所以嘟嘟有点畏惧感。我鼓励说，弹熟练后可以为爸爸妈妈跳华尔兹伴奏，也许他从来没有看到过我们跳舞，所以话说完并没见有多大的反应。 、 《三只瞎老鼠》的左手指法终于又回到了G大调的老手位，不过两只手合作的时候会显得拥挤一点，在我的学生当中有很多人由于拥挤的现象而导致指法错位，这是本曲的难点之一，不过在嘟嘟身上倒没出现过这样的问题，我给他讲解了“三度音程”的含义，要他明白两只手弹出来的音必须是一个三度关系。难点之二就是右手的转位，并且是在弱拍第三拍上转，手位其实是转到了D大调上，不过跟嘟嘟不能这样讲，只能想方设法编故事给他听“三只老鼠偷油伤到了眼睛，再也不能住地下室了，现在我们来给他们搬家，把一指从si搬到re上来……” |
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有你做老师，是一种幸运。
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