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推荐书目是一件“危险”的事情，因为阅读是有强烈个人趣味的事。这些书曾经感动过许多人，但如果无法引起您和学生的共鸣，请随意删除或改变。 g$>g9- Y
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各年级推荐书目 |I_$Xu <
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【一年级推荐】 k(1B%HVmJN
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一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但爱和想象比知识更重要。因此，在一年级，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。希望老师和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。 Z_MOV(z
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《阿罗系列》 7册：《阿罗的ABC》《阿罗在马戏团》《阿罗漫游太空》《阿罗在北极》《阿罗有枝彩色笔》《阿罗房间要挂画》《阿罗的童话王国》 c / gy?3
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《小企鹅心灵成长故事》 5册：《红鞋子》《小鼹鼠的土豆》《小怪物》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小鼹鼠的土豆》 h `s ).LY
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《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） |D;G %&N
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《云朵面包》 %NYu^u$nmc
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《犟龟》 p h$FKDxg
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《一只孤独的乌鸦》 4[q:Wj ^
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《猜猜我有多爱你》 {"Av QQ4i
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《逃家小兔》 C>
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《爱心树》 |g
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《我有友情要出租》 QcW7 -[y
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【二年级推荐】 ks )
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经过一年的学校学习，老师们要看一看，孩子是否对语文学习感兴趣，对阅读感兴趣。放学回家，他是更愿意拿起书，还是更愿意打开电视？借助拼音他是否能把一个故事的大意把握住，并简单地讲来听听？我们在本年级推荐了的书比一年级要深一些，文字量更大一些，有点生字没关系，看看图也能猜出来。恩德的图画书是典型的德国图画书风格，读完之后你或许能理解德国人为什么如此喜欢沉思。其他的文字书都是很有趣的，但还不仅仅是有趣，如《了不起的狐狸爸爸》中有多元思考。 W &t+PP
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《比得兔的世界》 5册：《比得兔和他的朋友们》《汤姆小猫和他的朋友们》《城市鼠约翰尼和他的朋友们》《松鼠纳特金和小猪鲁滨逊》《帕德尔鸭和她的朋友们》 +g53]Xwo
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《恩德童话绘本》 7册：《光屁股大犀牛》《苍蝇和大象的足球赛》《月圆夜的传说》《犟龟》《出走的绒布熊》《吃噩梦的小精灵》《奥菲利娅的影子剧院》 iU|"
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《小淘气尼古拉的故事》 5册：《小尼古拉》《小尼古拉的暑假》《小尼古拉的烦恼》《小尼古拉的课间休息》《小尼古拉和他的伙伴们》 :2uQS#
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《巨眼丛书》 10册：《昆虫的丛林》《植物的诡计》《神医的故事》《可怕的灾害》《机智的侦探》《生命的奇迹》《伟大的发明》《好玩的科学》《迷人的动物》《历史的秘密》 X5 GQ&n
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《失落的一角》 hYkB|mBN5
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《我和小姐姐克拉拉》（彩乌鸦系列） + WddY
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《石头汤》 :\ St0>/
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《波普先生的企鹅》 3'!=D|`
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《了不起的狐狸爸爸》 ]m-qLk {*
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《没头脑和不高兴》 a3W/VFEF'
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【三年级推荐】 $cR&l
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有经验的老师都知道，三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学习中很难再有阅读习惯。关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。三年级的孩子开始写整篇作文了，这是让老师伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》，相信孩子们都能悟到一些为文之道。 JKl!qw.pkH
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《父与子全集》 mqwue2R9
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《晴天有时下猪绘本》 6册：《晴天有时下猪》、《明天是猪日》、《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《搬家机器人》《晴天有时下章鱼》 5Xa>DaF
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《亲爱的汉修先生》 8Dh0E 6$~
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《查理和巧克力工厂》 |c4NhRnG
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《爱德华的奇妙之旅》 FrC\2, ^b
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《谁也不知道的小小国》 PX& $,M='
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《驴小弟变石头》
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【四年级推荐】 U^ s:p
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十岁左右的孩子最大心理特点是，已经具有了一定的知识，又充满着对周围世界探索的愿望。因此，我们推荐了“林汉达的历史故事”，增加孩子的历史知识。林汉达作为大学者，真正在这本书中做到了历史知识的正确性和文学故事的可读性的融合。幻想是这个年龄的孩子把握世界的一种方式。大人们一定要保护孩子珍贵的想象力，不要让他们“中了实用主义的毒”（周作人语）。因此，我们又推荐了具有奇幻色彩的童话和动物小说，希望他们在精神的飞翔中完善自我。 \e6~Xx0
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《一百条裙子》 I bvF m1~
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《时代广场的蟋蟀》 #i/#b7f\
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《塔克的郊外》 KICtd`?I/
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《窗边的小豆豆》 Q.";5^
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《苹果树上的外婆》 In$c9$K
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《特别的女生萨哈拉》 w&"D?P
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《阁楼上的光》 UJ WR!SLt
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《女巫》 t+k5*G
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《林汉达中国历史故事集》 HU3aL'JnhB
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《沈石溪动物小说》 3册：《老象恩仇记》《神秘的导盲犬》《情豹布哈依》 %Ch6.q)V
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【五年级推荐】 M8 /W k
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五年级是孩子的阅读出现性别差异的阶段，男孩子对热闹的、探险的、神秘的作品感兴趣，女孩子对情感细腻的、描写优美的、情调高雅的作品感兴趣。老师一方面要尊重孩子们的选择，另一方面要鼓励孩子们阅读不同风格的作品。事实上，真正的儿童文学经典名著是适合不同男孩女孩一起读的，如《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》等。《你也能当发明家》是一本真正有趣的书，是说很多发明不是发明家冥思苦想的结果，而是不经意间的创造，看了这本书，相信那些有创造欲的孩子都会跃跃欲试，想当一个发明家。 ~eGtJ 5o
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《绿山墙的安妮》 B
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《夏洛的网》 aM2BCV`+
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《蓝色的海豚岛》 yt%fk3nAB_
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《汤姆的午夜花园》 7G %Le!C=
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《你也能当发明家》 qstk@@'xry
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《彼得·潘》 U\fOF3@:
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《夏日历险》 Jr4"=.hm
《爱的教育》 BbY0>no
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【六年级推荐】 }W)4T&
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小学快毕业，孩子们快告别真正的童年。现代社会的孩子早熟，自我意识都比较早、比较快，我们希望推荐的这些书能安抚他们即将到来的青春期的狂躁，习惯用书籍来慰藉灵魂——用《假如给我三天光明》来励志，用《活了100万次的猫》来理解生命。我希望老师不要急于把自己所知道的成人文学名著推荐给孩子，他们上了中学还有时间接触这类书。 eGU "v m&
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《永远讲不完的故事》（恩德） CX^aIi
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《假如给我三天光明》 iiD-Fkof%
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《人类的故事》 SM J*&wD
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《昆虫记》 2v#tpm|=
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《人鸦》（彩乌鸦系列） LzrZ 0
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《德国，一群老鼠的童话》（彩乌鸦系列） D704u\T
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《草原上的小木屋》
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《草房子》 xttCGDj *
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《山居岁月》 Gs qo&t
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《活了100万次的猫》 z>V[K H
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