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十一． 有礼貌的孩子人人夸： /]U#NB#^P
1． 美的语言：美的语言使人如沐春风，父母要注意对孩子进行语言训练。 IDFEP!3ML
对长辈称呼“您”，见面打招呼要说“您好”，打扰了别人要说“对不起”，当别人道歉时要说“没关系”，请别人帮助时要诚恳地说“请”，得到了别人的帮助要说“谢谢”，与人告别时要说“再见”。美的语言是表里如一的，不但要会说，而且要真诚，否则，即使你对别人说：“谢谢”，但心里不这么想，语气极冷淡，表情也很不耐烦，别人又怎能感受到你的谢意呢？教育孩子讲美的语言，还应提醒他不要给人起绰号或叫别人的绰号，更要避免骂人。如果孩子有骂人的行为或有骂人的习惯，一定要注意从以下方面进行教育： aV?[ ~v*)D
a． 加强平时的教育，让孩子知道骂人是不对的。 PZ2'2{i
b． 教孩子学会控制自己的情绪，当想要脱口骂人时，立即命令自己停止。 8
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c． 教孩子学会正确处理人际关系，比如与同学之间有矛盾时应如何解决，寻求一种比骂人更好的处理方式。 i$""5qdm
d． 孩子骂了别人，不管自己是对是错，都要向别人道歉。 :}-_iv<D
e． 父母要以身作则。 "b9zU4R|7n
2． 美的外表。首先是卫生，其次是要适合年龄特点。 =RSp`W2e8
3． 美的姿态： zXON)a
A． 站： Awp{8cvo
站要端正：头不垂，颈不曲，肩不耸、膝不打弯，不驼背、不含胸。为使孩子有正确的站姿，父母可让孩子站直，背靠墙每天站10分钟。同时可以在孩子头顶放一册轻轻的书，让孩子的头部、背部、臀部、小腿部、脚跟部都与墙贴紧，这样训练两周，孩子就会站有站相了。 Y(ZKWj!)~
B． 坐： >IXQ[FER
坐姿要端正、舒展、大方。父母训练时要注意： IA{Vd
a． 坐椅子或沙发时，要求腰部挺直，臀部可坐至椅子或沙发前面一半或2/3处，不能躺靠在椅子或沙发上面。 !nY:W(_fd
b． 坐时两脚可自然并拢，也可以前后相掖，或收在椅下，或置于前方。两脚并拢后可以正放，也可以稍向侧斜，但切忌两腿叉开。 3q:knZ|
c． 两手与站立时相同，肩部放松，自然下垂，五指并拢，不作小动作。 ;Q{^iEX
d． 搁腿坐时，一脚着地，一脚悬空，悬空的那只脚，脚尖朝下，切忌脚尖朝天抖动。 z nJvNLl
C． 走：走路时要挺胸收腹，目光平视前方，两臂自然下垂，身体不要颠簸或摇摆，更不要摇头晃脑，左顾右盼。 1j.vsXx>3
孩子走路有“内八字”或“外八字”的纠正： ~US 5uh
“内八字”的儿童，脚踩地后要让五个脚趾和前掌牢牢地接触地面，使原来不吃重的脚的外侧吃重。 v_!>z= :S
“外八字”的儿童，每走一步都要使两膝内侧轻轻的碰一下。 GYfJ;Hbl
父母可每天专门训练孩子，让孩子听着信号有节奏的行走，同时要让孩子在日常行走中坚持练习。 MLAo iE B
4． 日常礼仪： eL(jiOwN
A. 出门做客： kY< dn}t`V
a． 先敲门，得到允许后再进去。切勿不敲门直接闯进去。 {+@d@ LN
b． 进门后要主动与主人家的每一个人打招呼。不能躲到父母背后不吱声，或者径直钻到自己要找的同学屋里玩。 _x4/(w
c． 与父母一同出去做客时，父母与主人交谈，孩子不应随便插嘴。应当静静的坐在旁边听，看画册、电视或与主人家的孩子玩。 9*2{MAWB
d． 吃饭时要等主人邀请再入座，不要抢位子，或急忙去挑自己喜欢的菜。 n^ZxL v
e． 离开时要向主人告辞，表示感谢并欢迎他们到自己家做客。 &h/!uev5
B. 接待客人： IV yw
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a． 有客人来家里，父母可让孩子帮忙作些准备工作，如扫地、整理房间等。 (@+5uTl
b． 客人来到后要让孩子到门口迎接，有能力的还可以为客人端茶倒水或拿水果招待。 U
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c． 对于客人的问话要有礼貌的回答。自己有事时对客人说一声再离开，如“叔叔您坐，我去做作业了”。 fSKF!'h[
d． 对于客人赠送的礼物要表示感谢，不要急不可待的打开。 dkvNK8 t
e． 客人离开时要起身相送，并欢迎客人下次再来。 ,XboNMm9rJ
C. 公共场所： Tx 1ywaV
a． 不随地扔果皮纸屑、吐痰，应将其扔到垃圾箱或吐到痰盂中，如果附近没有，可先放在手纸中然后扔进垃圾箱。 ; Ke- oZ8X
b． 不要当众擤鼻涕、搓泥垢、搔痒、打呵欠、挖耳朵，实在忍不住可到卫生间或隐蔽处进行。 3]}\ GHr
c． 注意礼貌用语，不说脏话。 ZAu:BR
d． 不要大声吵闹，以免影响他人。 jSWZm.8!
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十二． 让孩子学会花钱： u.;QMen
1． 父母给孩子零花钱应注意的方面： .J1Ij_`E2l
A． 不要有求必应。 .|v1Gaj5
B． 不要凭自己的情绪随意增减。 } h
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C． 不要用钱作为奖惩孩子的工具。 `|}N<* <{
D． 数目要相对稳定。 ki(;DK\#
E． 不要宣扬“金钱万能”。 -p1B{"mI
F． 不要瞒着另一方用钱来收买孩子。 Yi1f? wG]4
G． 领用钱的数目要与家庭经济水平相当。 ]o$UuHw@
H． 不要让孩子养成借钱的习惯。 z[W|:J Y!*
I． 不要用钱对孩子许诺。 l!)dt@2W:
2． 不当家不知油米贵——让孩子也当家。 q;q9j:30
A． 告诉孩子家里每月的总收入。然后再扣除每月的固定支出：水费、电费、煤气费、米面费、乘车费、置衣费、存款等基本费用，余额即为每月的日常开销，除以30得出每天的生活费用。 -E~ \QuE_
B． 与孩子一起做个家庭开支计划，分配如何使用每日的生活费。 >91I;+ s @
C． 当孩子知道了家里的收支情况，具体的每日生活费分别要用来做什么，自己可用多少之后，他就会懂得怎样花钱，怎样节约，怎样把钱用在该用的地方。 UJnJW)wC
3． 让孩子体验一下挣钱的滋味。 z 5I n95k
4． 指导孩子花钱： PIVp-~A!:
A． 花钱要有计划：孩子有了些零花钱，父母可指导他做个“预算”：有多少钱，近期有什么东西要买，能过剩余多少。 jxh&0m#U^
B． 钱要花到正地方：鼓励孩子用自己的钱去购买学习用品、喜爱的书报和一些有用的小件生活用品。教育他不要买不需要的东西，不要攀比。 3I
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C． 量入为出： ?
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D． 学会储存：从小学会储存，使他体会积少成多的道理，也可促进孩子长大后的生活自理能力。当孩子存的钱积聚到一定数目时，可以让他去买一件喜欢的大件物品，或者用来作为假期旅行的基金，孩子体验到存钱的好处，就会慢慢养成储蓄的习惯，不乱花钱了。 (,QfpG
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十三． 说谎： U[c_2a6
1． 孩子说谎的原因： 8xUR?XF>
A． 害怕受惩罚：孩子做错了事情，为了不挨批评，就说谎来蒙骗过关。 Cy$F=& +R
B． 想得到表扬：低年级孩子为了得到老师的表扬容易说谎。比如拿着自己的一元钱交给老师，说是自己在路上捡的。 c@ $$.dN\
C． 躲避劳动：中、高年级的孩子比较多见。爸爸让他干家务，他就说：我要去做作业了。实际上并没有做作业。 5GgA(yN>80
D． 贪玩：孩子想出去玩，又怕父母不答应，便会想出各种借口，谎称要去干什么而达到出去的目的。 @ NCk1o
2． 预防： ^6{!2KTjp
A． 平时讲道理。平时要给孩子讲道理，告诉孩子说谎不好，不是好孩子。爸爸妈妈不喜欢说谎的孩子。 =ih] A`
B． 孩子做错事情，不要打骂。 p5lBik ,"
C． 孩子只要讲真话，即使有错的地方，也要对说真话给与表扬。 l[s)A g
D． 平时多与孩子交谈，让孩子在父母面前畅所欲言。 Ry|Xu$k.
E． 对孩子提出的要求，只要是真话，条件许可的即予以满足，不允许的给孩子讲清道理。 K h Gs+de
F． 与学校、老师加强联系，减少孩子说谎的机会。 *U3e}av_
G． 信任孩子。 xCIvNkoD
H． 父母做好表率。 O+.rah W
3． 孩子说谎怎么办？ 6HCA*'+3SR
A． 如果孩子已经说谎，你就要认真纠正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，又打又骂，也不能轻描淡写。正确的是与孩子谈话，了解他说谎的原因。这个过程父母要掌握一定的技巧，不要一开始就摆出教训的样子，让孩子不敢说实话或产生抵触心理。谈话要真诚、平等、认真而又充满关心。 "u+(m\h13
B． 一起与孩子讨论改进的措施。比如孩子说：“我今天想去河边玩，可又怕你不让我去，所以说了谎。”你就可以告诉他，去河边玩爸爸并不反对，但说谎是爸爸不允许的，下次再想出去玩的时候应该怎么办？引导孩子得出结论：直接向父母提出请求，只要功课已经做完，父母会考虑答应，也许还可以一起出去玩。 /B9@?=O
C． 给孩子一点惩罚是可行的，为了纠正孩子说谎，要明确告诉他，惩罚它的原因是说谎而不是别的。比如孩子出去玩把衣服弄脏了，惩罚他是因为他说谎了，而不是为衣服脏了。 MVHw'<Gy
爱是快乐也是痛苦
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