艾子小雨

  芭芭拉在《脊梁式教育》中强调：爱孩子，就因为他是孩子，孩子值得我们付出。 MUi`uo  
  我爱我的孩子，做父母的都爱自己的孩子，但仔细想来，我觉得自己在爱孩子方面太情绪化，往往带有盲目性，而且是有条件的，总是会从自己的角度，有意识无意识地限制着对孩子爱的程度。就因为缺乏这样一种孩子值得付出的信念，所以当孩子孝顺时和孩子淘气时，对孩子的心态是不一样的，也许无形中将给孩子一种这样的印象：只有我乖的时候，妈妈才会爱我。如果真的让孩子有这样的感觉，那么他下次闯祸了或者有麻烦了，他将不会想到告诉我们或向我们求助，反而可能会瞒住我们，这样的后果将是可怕的。 9jZL]!F?  
  为了让自己真正在心里形成这个概念，而不是知道归知道，到关键时刻用的还是自己的老观念，便把她的文字在纸上反复抄了几遍以加深印象。结果发现不是自己的东西很难真正融合到心里去，我还得剖析自己，支解了旧的，才能接受新的。 ;!u+DASj)  
  原文： oPf+c-2 H  
  “孩子值得我们付出，就因为他们是孩子，而没有任何其他原因，他们拥有尊严与价值仅仅因为他们是孩子。他们无须证明作为人的价值，他们不必向我们证明他们值得我们付出，他们也不需要通过讨好赢得我们的关爱。尽管我们对孩子的喜欢和厌恶可能是有条件的，但我们对孩子的爱则是无条件的。我们不必非得喜欢他们的发型、鼻环或者怪里怪气的鞋，但我们的爱必须让他们可以依赖，当他们惹上麻烦，即使我们不在场时，他们也会知道这爱将永远伴随自己。当孩子舒适地躺在我们怀中，第一次向我们微笑时，爱他们很容易，当他们牙疼、肚子疼、彻夜哭闹时，爱他们就不容易了；当他们学骑自行车时，爱他们很容易，当他们撞毁了家里的汽车时，爱他们就不容易；当他们在学校表演时，爱他们很容易，当他们从警察局打来电话时，爱他们就不容易了。” S_HlRFyF  
  重点分解： IB9iF;piz  
  1．      他们无须证明作为人的价值： 所谓作为人的价值，都只是成人世界里的标准，而他们只要展现自己，而无所谓所做的是不是我们成人所谓的有价值。 ^i^^B/K3  
  2．      他们不必向我们证明他们值得我们付出：也就是说，作为孩子，只有好奇才是他们真正的天性，才是他们认识世界的方式，因此：他们可以学我们把垃圾丢到垃圾桶，而不是随地乱丢，也可以用水彩颜料涂满手掌然后啪地印到雪白的墙上；可以学会妥善保管自己喜欢的玩具，也可以好奇地把你的口红涂得到处都是，甚至可以因为好奇把他爸爸的电动剃须刀拆得七零八落。……对于前者我们可以为之高兴，可以为他的进步表示骄傲，对于后者，我们也不该埋怨、责骂，只有引导，因为无论我们喜欢的、不喜欢的都只是他们认识世界的一个方面。因此，我要切记，不能以大人的标准来要求他们。 DcW+:I  
  3．      他们也不需要通过讨好赢得我们的关爱。想想自己小时侯，有多少调皮的事？ i(b0C0j.h  
  4．      当他们惹上麻烦，即使我们不在场时，他们也会知道这爱将永远伴随自己：这一点最重要，必须让他知道，当他有困难或者犯了错，我们都不会责怪他，甚至嫌弃他，我们都会站在他身边，支持他，会跟他一起去解决问题。因此，从现在开始，当他做错了些事或者在外面闯了些祸（应该其实都是很小的事吧），我们都不应责骂，而因好好分析，跟他一起商量解决的办法，这样才有助于他真正成长。  cKX(<i